Especialización en
Psicología Educativa
En Unicervantes
Registro SNIES: 117491
Resolución: No. 24259 del 06 de diciembre de 2024 con vigencia por 7 años
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"Innovando en el aprendizaje, impactando en el desarrollo"
¿Por qué estudiar la Especialización en Psicología Educativa?
La Especialización en Psicología Educativa Escolar de Unicervantes forma profesionales capaces de comprender e intervenir en los procesos de aprendizaje, desarrollo socioemocional, inclusión y convivencia que influyen en los contextos educativos actuales. Desde una perspectiva humanista e interdisciplinaria, integra los conocimientos de la psicología y la educación para promover el bienestar integral de estudiantes y comunidades educativas.
A través de una formación teórico-práctica, desarrolla competencias para la evaluación, orientación e intervención psicopedagógica, fortaleciendo procesos de inclusión, acompañamiento y atención a la diversidad. Además, prepara especialistas capaces de liderar estrategias que contribuyan al desarrollo humano, la convivencia escolar y el fortalecimiento de los procesos educativos en distintos contextos.
Impacto profesional: Capacidad para promover el bienestar, la inclusión y el desarrollo integral de las comunidades educativas mediante estrategias de acompañamiento e intervención psicopedagógica.
Campos de desempeño: Instituciones educativas, departamentos de bienestar estudiantil, equipos de orientación escolar, organizaciones sociales y proyectos de desarrollo humano.
Formación especializada en Psicología Educativa
La Especialización en Psicología Educativa Escolar de Unicervantes responde a los desafíos actuales de la educación mediante una propuesta académica que fortalece la comprensión de las dinámicas escolares y de los factores que inciden en el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Su enfoque interdisciplinario favorece el análisis crítico de las realidades educativas y la construcción de respuestas pertinentes a las necesidades de las comunidades educativas.
Desde el modelo pedagógico institucional y una perspectiva humanista centrada en la dignidad de la persona, el especialista desarrolla competencias teóricas, metodológicas y prácticas para diseñar estrategias de acompañamiento, promover ambientes educativos saludables, responder a la diversidad y liderar iniciativas que contribuyan al desarrollo integral de estudiantes y comunidades educativas.
Especialización en Psicología Educativa: ¿qué debes tener en cuenta?
Campus universitario Bogotá, sede Mocoa y sede Florencia
117491
No. 24259 del 06 de diciembre de 2024 con vigencia por 7 años
PAT: (Presencialidad Asistida por Tecnología)
Viernes de 6:30 a 9:30 pm y Sábados de 8:00 am a 2:00 pm
24
2 Períodos académicos
$ 6.306.000 COP
Sabías qué...
La Especialización en Psicología Educativa Escolar de Unicervantes fortalece las competencias profesionales para la evaluación, orientación e intervención en contextos educativos, mediante herramientas que permiten comprender las dinámicas escolares y acompañar los procesos de desarrollo de niños, niñas, adolescentes y comunidades educativas.
Gracias a su enfoque interdisciplinario y humanista, nuestros estudiantes adquieren herramientas para diseñar estrategias de acompañamiento, orientar procesos de inclusión, fortalecer la convivencia escolar y contribuir a la construcción de ambientes educativos que favorezcan el desarrollo humano. De esta manera, el especialista se proyecta como un profesional capaz de liderar acciones de transformación educativa con impacto en las instituciones y las comunidades.
Información de la Especialización en Psicología Educativa
Perfil profesional del especialista en Psicología Educativa
Perfil del egresado profesional:
El especialista en Psicología Educativa de Unicervantes estará en capacidad de diseñar, liderar e implementar estrategias orientadas a la promoción de la salud mental, el bienestar, la inclusión y la atención a la diversidad en contextos educativos. Su formación le permitirá comprender e intervenir en las dinámicas que inciden en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los actores de la comunidad educativa.
Asimismo, contará con las competencias necesarias para identificar y atender necesidades psicopedagógicas, diseñar materiales y estrategias de apoyo fundamentados en las teorías del aprendizaje, y contribuir a la solución de situaciones que afectan los procesos educativos. Además, podrá asesorar instituciones y proyectos educativos en la comprensión de los factores cognitivos, emocionales, sociales y conductuales que intervienen en la enseñanza, el aprendizaje y la convivencia escolar, promoviendo acciones que favorezcan el desarrollo humano integral.
Además, podrá participar en equipos interdisciplinarios responsables del diseño e implementación de programas de bienestar estudiantil, orientación escolar, inclusión educativa y fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en instituciones educativas públicas y privadas.
- Orientador escolar.
- Consejero universitario.
- Asesor en salud mental y bienestar escolar.
- Consultor y diseñador de planes que promuevan ambientes educativos inclusivos y diversos.
- Asesor de desarrollo, diseño y gestión de fuentes psicopedagógicas de los programas y políticas educativas.
Plan de estudios de la Especialización en Psicología Educativa
El plan de estudios de la Especialización en Psicología Educativa Escolar articula fundamentos teóricos y herramientas de intervención orientadas a la comprensión de los procesos de aprendizaje, el bienestar, la inclusión y el desarrollo integral en contextos educativos. Su estructura curricular fortalece las competencias necesarias para la evaluación, orientación e intervención psicopedagógica en diversos escenarios educativos.
El programa está organizado en dos períodos académicos y contempla un total de 24 créditos académicos.
- Fundamentos de psicología educativa: Proporciona las bases conceptuales y metodológicas de la psicología educativa para la comprensión de los procesos de aprendizaje y desarrollo en contextos escolares.
- Salud mental escolar: Analiza los factores que inciden en el bienestar y la salud mental de los diferentes actores de la comunidad educativa, promoviendo estrategias de prevención y acompañamiento.
- Neurociencia para la educación: Examina los aportes de las neurociencias a la comprensión de los procesos cognitivos y su relación con el aprendizaje.
- Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos formales y no formales: Estudia las dinámicas que intervienen en los procesos educativos, considerando las particularidades de diversos escenarios de formación.
- Innovación pedagógica I: Fortalece la capacidad para diseñar propuestas educativas innovadoras que respondan a las necesidades y características de poblaciones diversas.
- Educación inclusiva y diseño universal para el aprendizaje: Aborda los principios y estrategias que favorecen la participación, la inclusión y la atención a la diversidad en los contextos educativos.
- Enfoques curriculares: Analiza los fundamentos teóricos y prácticos que orientan la organización, diseño y evaluación de los currículos.
- Intervención en el contexto educativo: Desarrolla competencias para la formulación e implementación de estrategias de intervención psicopedagógica orientadas al fortalecimiento de los procesos educativos.
- Electiva: Ofrece alternativas de formación complementaria que permiten profundizar en áreas de interés y fortalecer el perfil profesional del estudiante.
- Innovación pedagógica II: Promueve el análisis y la integración de tecnologías y metodologías innovadoras para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Salud mental y bienestar en contextos educativos: Comprender los diferentes conceptos de salud mental, sus implicaciones en los procesos psicosociales que intervienen en los miembros de la comunidad educativa.
- Innovación psicopedagógica: Desarrollar habilidades para incluir en los procesos educativos y de desarrollo humano, propuestas basadas en la evidencia que se ajusten a las necesidades del contexto.
- Inclusión educativa: Reconocer la diversidad de los actores educativos, para diseñar propuestas de ajustes curriculares y didácticos desde los principios de la psicología educativa
- Docencia e Investigación: Preparación para ejercer la docencia universitaria y realizar investigaciones en el campo de la psicología educativa, contribuyendo al avance y difusión del conocimiento en esta área.
Requisitos de grado
Los requisitos de grado establecidos para la Especialización en Psicología Educativa son los siguientes:
Cumplir satisfactoriamente con la totalidad del plan de estudios previsto del Programa, aprobando con un promedio mínimo general de 3,8 todos los cursos previstos en la malla curricular. Cada curso se aprueba con un promedio mínimo de 3,5. Para este caso el promedio obtenido es el criterio de evaluación.
Cumplir todas las actividades referentes al trámite de grado, establecidas en los Estatutos y el Reglamento académico estudiantil.
Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Abogado y Magíster en Derecho con énfasis en Derecho Procesal. Docente universitario en pregrado y posgrado, con participación en investigaciones académicas y ponencias en Congresos Internacionales sobre derecho penal y procesal penal. Litigante en derecho penal y constitucional.
En gestión académica, ha ocupado roles como Director de Extensión, Director de programas de Maestría y Especialización, y ha participado en procesos de renovación de registro calificado y acreditación. Desde 2018, lidera la consolidación y desarrollo del programa de Derecho en UNICERVANTES
Directora de Posgrados
Profesional en Filosofía de Universidad Libre, magíster en Estudios Sociales de Universidad Pedagógica Nacional y actualmente estudiante de la Maestría en Filosofía de Universidad de los Andes.
Cuenta con experiencia en educación superior, especialmente en Universidad de los Andes, en procesos de acompañamiento pedagógico, diseño curricular, evaluación de aprendizajes y fortalecimiento de competencias de lectura y escritura académica. Paralelamente, ha trabajado en el sector privado liderando y acompañando procesos organizacionales, articulando perspectivas académicas y prácticas en diversos contextos institucionales.
Directora del programa
Psicóloga, Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Cuenta con 25 años de experiencia en psicología educativa con énfasis en Educación Superior, Gestión Académico – Administrativa y de Investigación.
Ha desempeñado cargos de: Asesora del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Defensa, Secretaria General, Coordinadora Académica, Docente y Supervisora de práctica en múltiples Universidades. Ha participado en procesos de renovación y obtención de registros calificados y acreditaciones en alta calidad.
Psicóloga y comunicadora social con maestría en innovación. Cuenta con más de 20 años de experiencia en docencia universitaria y gestión académica. Experta en e-learning, acreditación de alta calidad y neuropsicología clínica.
Tatiana Manrique Zuluaga
Doctora europea Cum Laude en Psicología Experimental y Neurociencia. Investigadora especializada en trastornos de aprendizaje y enfermedades neurodegenerativas, con trayectoria en laboratorios internacionales y publicaciones de alto impacto.
María Isabel Gaitán Camelo
Psicóloga, Ph.D. en Docencia e Investigación y magíster en Psicología Clínica. Experta en intervención de trastornos emocionales, formulación de políticas públicas de infancia y supervisión de servicios de salud mental.
Liliana Oviedo Albán
Psicóloga y magíster en Educación con formación doctoral. Especialista en desarrollo personal y familiar, con amplia trayectoria en investigación sobre adolescencia, estilos de vida y gestión académica universitaria.
Andrea Bibiana Ortiz Cárdenas
Diseñadora industrial y magíster en Innovación. Posee más de 10 años de experiencia integrando metodologías disruptivas en la educación y liderando procesos de aseguramiento de la calidad y autoevaluación institucional.
Alexandra Arias Viracachá
Especialista en neuropsicoeducación con amplia experiencia en inclusión educativa y orientación escolar. Experta en diseño de estrategias PIAR y fortalecimiento del desarrollo socioemocional en contextos escolares.
Diego Alejandro Bautista Becerra
Trabajador social y magíster en Desarrollo Educativo y Social. Con trayectoria en el sector público y comunitario, enfocado en la garantía de derechos, convivencia pacífica y diseño de estrategias de intervención pedagógica.
Sandra Milena Briceño Sánchez
Psicóloga y magíster en Educación con experticia en normatividad del MEN. Lidera procesos de gestión académica, transición curricular, inclusión y aseguramiento de la calidad educativa en niveles básicos y superiores.
Mauricio Pareja Bayter
Doctor en Psicología con múltiples maestrías interdisciplinarias. Cuenta con más de 30 años de experiencia en docencia, dirección académica y consultoría clínica y organizacional, integrando la psicología, la filosofía y la comunicación.
Jesús Libardo Acero Cruz
Magíster en Educación e Innovación y doctorando en Educación. Experto en metodologías activas, como Design Thinking y gamificación, así como en transformación digital para la virtualización de programas de educación superior.
Orgullosos de ser cervantinos
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