Especialización en
Psicología Educativa
En Unicervantes
Registro SNIES: 117491
Resolución: No. 24259 del 06 de diciembre de 2024 con vigencia por 7 años
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"Innovando en el aprendizaje, impactando en el desarrollo"
¿Por qué estudiar la Especialización en Psicología Educativa?
El aprendizaje no es un proceso lineal, y comprender sus barreras emocionales es el reto de la educación contemporánea. En Unicervantes trabajamos “innovando el aprendizaje, impactando el desarrollo”, permitiéndote intervenir con precisión en el crecimiento cognitivo y afectivo de los estudiantes en nuestras sedes de Bogotá, Mocoa y Florencia. El programa se aleja de la teoría pura para entrar en la práctica de la orientación psicopedagógica, el manejo de la inclusión escolar y la mediación en conflictos de convivencia, asegurando que el entorno educativo sea un motor de bienestar.
El enfoque humanista garantiza que cada intervención respete la dignidad de la persona, buscando soluciones que potencien el talento individual. Los especialistas están capacitados para liderar departamentos de bienestar y asesorar a directivos en la creación de políticas de salud mental escolar que mejoren la retención y el éxito académico.
Impacto Profesional: Capacidad estratégica para transformar el clima del aula y el bienestar estudiantil.
¿A qué cargos aspirar?: Director de Bienestar Estudiantil, Orientador Psicopedagógico, Consultor en Inclusión Escolar o Director de Proyectos Educativos.
Presentación del programa
Los contenidos curriculares del programa se centran en el campo específico de la Psicología Educativa, una rama de la psicología enfocada en comprender los procesos de aprendizaje para mejorar los resultados educativos, optimizar la retención de información y abordar temas como la motivación, la evaluación del desempeño, la enseñanza y el aprendizaje. El egresado será un profesional con formación posgradual especializada, competente a nivel teórico, metodológico y práctico, capaz de actuar como agente de cambio en contextos educativos formales y no formales, y en el desarrollo de políticas, programas y proyectos que promuevan el aprendizaje y el desarrollo humano.
Estudia la Especialización en Psicología Educativa en Unicervantes
Sedes
Campus universitario Bogotá, sede Mocoa y sede Florencia
Registro SNIES
117491
Resolución
No. 24259 del 06 de diciembre de 2024 con vigencia por 7 años
Modalidad:
PAT: (Presencialidad Asistida por Tecnología)
Jornada
Única por sesiones
Créditos
24
Duración
2 Períodos académicos
Inversión por semestre
$ 6.306.000 COP
Sabías qué...
La Especialización en Psicología Educativa se destaca por integrar los aportes de la psicología con las dinámicas propias de los procesos educativos contemporáneos. A diferencia de otros programas que se enfocan únicamente en la intervención psicológica o en la gestión pedagógica, este programa articula ambos enfoques para comprender de manera integral el desarrollo, el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes. De esta forma, el egresado estará en capacidad de diseñar e implementar estrategias de acompañamiento e intervención que favorezcan el desarrollo cognitivo, emocional y social en los diferentes contextos educativos.
Información de la Especialización en Psicología Educativa
Perfiles
Perfil del egresado profesional:
Será un profesional especializado que estará en la capacidad de construir planes de innovación que tengan como fin la salud mental y el bienestar, la inclusión y la neurodiversidad, en contextos educativos, desde la psicología educativa; puede atender las distintas necesidades psicopedagógicas en diversas poblacionales que se encuentren en un contexto educativo; está en la capacidad de preparar y aplicar materiales de apoyo fundamentados en las teorías del aprendizaje que le permitan la solución de problemas en situaciones educativas; y puede asesorar en diferentes sectores educativos sobre los factores psicopedagógicos que intervienen en los procesos cognitivos, afectivos y conductuales de la enseñanza y el aprendizaje.
Perfil ocupacional:
- Orientador escolar.
- Consejero universitario.
- Asesor en salud mental y bienestar escolar.
- Consultor y diseñador de planes que promuevan ambientes educativos inclusivos y diversos.
- Asesor de desarrollo, diseño y gestión de fuentes psicopedagógicas de los programas y políticas educativas.
Plan de estudios
La organización y oferta de las asignaturas podrá variar, según los términos de flexibilidad establecidos por el programa académico y avalados por el comité y autoevaluación del programa.
El plan de estudios se divide en 2 períodos académicos, 24 créditos en total:
- Fundamentos de psicología educativa.
- Salud mental escolar.
- Neurociencia para la educación.
- Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos formales y no formales.
- Innovación pedagógica I.
- Educación inclusiva y diseño universal de aprendizaje.
- Enfoques curriculares.
- Intervención en el contexto educativo.
- Electiva.
- Innovación pedagógica II.
Ejes de interés
- Salud mental y bienestar en contextos educativos: Comprender los diferentes conceptos de salud mental, sus implicaciones en los procesos psicosociales que intervienen en los miembros de la comunidad educativa.
- Innovación psicopedagógica: Desarrollar habilidades para incluir en los procesos educativos y de desarrollo humano, propuestas basadas en la evidencia que se ajusten a las necesidades del contexto.
- Inclusión educativa: Reconocer la diversidad de los actores educativos, para diseñar propuestas de ajustes curriculares y didácticos desde los principios de la psicología educativa
- Docencia e Investigación: Preparación para ejercer la docencia universitaria y realizar investigaciones en el campo de la psicología educativa, contribuyendo al avance y difusión del conocimiento en esta área.
Requisitos de grado
Los requisitos de grado establecidos para la Especialización en Psicología Educativa son los siguientes:
Cumplir satisfactoriamente con la totalidad del plan de estudios previsto del Programa, aprobando con un promedio mínimo general de 3,8 todos los cursos previstos en la malla curricular. Cada curso se aprueba con un promedio mínimo de 3,5. Para este caso el promedio obtenido es el criterio de evaluación.
Cumplir todas las actividades referentes al trámite de grado, establecidas en los Estatutos y el Reglamento académico estudiantil.
Directivos y Docentes
Julián Alberto Ardila Mora
Decano Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Abogado y Magíster en Derecho con énfasis en Derecho Procesal. Docente universitario en pregrado y posgrado, con participación en investigaciones académicas y ponencias en Congresos Internacionales sobre derecho penal y procesal penal. Litigante en derecho penal y constitucional.
En gestión académica, ha ocupado roles como Director de Extensión, Director de programas de Maestría y Especialización, y ha participado en procesos de renovación de registro calificado y acreditación. Desde 2018, lidera la consolidación y desarrollo del programa de Derecho en UNICERVANTES
Laura Vanesa Giraldo Macea
Directora de Posgrados
Profesional en Filosofía de Universidad Libre, magíster en Estudios Sociales de Universidad Pedagógica Nacional y actualmente estudiante de la Maestría en Filosofía de Universidad de los Andes.
Cuenta con experiencia en educación superior, especialmente en Universidad de los Andes, en procesos de acompañamiento pedagógico, diseño curricular, evaluación de aprendizajes y fortalecimiento de competencias de lectura y escritura académica. Paralelamente, ha trabajado en el sector privado liderando y acompañando procesos organizacionales, articulando perspectivas académicas y prácticas en diversos contextos institucionales.
Laura Patricia Ortiz Cárdenas
Directora del programa
Psicóloga, Magister en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Cuenta con 25 años de experiencia en psicología educativa con énfasis en Educación Superior, Gestión Académico – Administrativa y de Investigación.
Ha desempeñado cargos de: Asesora del Ministerio de Educación Nacional y del Ministerio de Defensa, Secretaria General, Coordinadora Académica, Docente y Supervisora de práctica en múltiples Universidades. Ha participado en procesos de renovación y obtención de registros calificados y acreditaciones en alta calidad.
Libia Yasmín Hartmann Espinosa
Psicóloga y comunicadora social con maestría en innovación. Cuenta con más de 20 años de experiencia en docencia universitaria y gestión académica. Experta en e-learning, acreditación de alta calidad y neuropsicología clínica.
Tatiana Manrique Zuluaga
Doctora europea Cum Laude en Psicología Experimental y Neurociencia. Investigadora especializada en trastornos de aprendizaje y enfermedades neurodegenerativas, con trayectoria en laboratorios internacionales y publicaciones de alto impacto.
María Isabel Gaitán Camelo
Psicóloga, Ph.D. en Docencia e Investigación y magíster en Psicología Clínica. Experta en intervención de trastornos emocionales, formulación de políticas públicas de infancia y supervisión de servicios de salud mental.
Liliana Oviedo Albán
Psicóloga y magíster en Educación con formación doctoral. Especialista en desarrollo personal y familiar, con amplia trayectoria en investigación sobre adolescencia, estilos de vida y gestión académica universitaria.
Andrea Bibiana Ortiz Cárdenas
Diseñadora industrial y magíster en Innovación. Posee más de 10 años de experiencia integrando metodologías disruptivas en la educación y liderando procesos de aseguramiento de la calidad y autoevaluación institucional.
Alexandra Arias Viracachá
Especialista en neuropsicoeducación con amplia experiencia en inclusión educativa y orientación escolar. Experta en diseño de estrategias PIAR y fortalecimiento del desarrollo socioemocional en contextos escolares.
Diego Alejandro Bautista Becerra
Trabajador social y magíster en Desarrollo Educativo y Social. Con trayectoria en el sector público y comunitario, enfocado en la garantía de derechos, convivencia pacífica y diseño de estrategias de intervención pedagógica.
Sandra Milena Briceño Sánchez
Psicóloga y magíster en Educación con experticia en normatividad del MEN. Lidera procesos de gestión académica, transición curricular, inclusión y aseguramiento de la calidad educativa en niveles básicos y superiores.
Mauricio Pareja Bayter
Doctor en Psicología con múltiples maestrías interdisciplinarias. Cuenta con más de 30 años de experiencia en docencia, dirección académica y consultoría clínica y organizacional, integrando la psicología, la filosofía y la comunicación.
Jesús Libardo Acero Cruz
Magíster en Educación e Innovación y doctorando en Educación. Experto en metodologías activas, como Design Thinking y gamificación, así como en transformación digital para la virtualización de programas de educación superior.
Orgullosos de ser cervantinos
