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Unicervantes continúa fortaleciendo su compromiso con la formación investigativa y el pensamiento humanista a través de proyectos que integran tradición, filología y tecnología. Una muestra de ello es la publicación del artículo “Vetera Sapientia: una apuesta por recuperar lo clásico. Avances de Diccionario Cervantino Comparado”, incluido entre las páginas 113 y 122 del libro La Investigación en Unicervantes, Volumen IV: La Investigación Formativa para el Cambio Social.
El capítulo fue escrito por los estudiantes María Alejandra Calderón, Miguel Alberto Quevedo, Andrea Michelle Pabón, Érika Dayana Morera y María Paula Torres, bajo la dirección del profesor Andrés Leonardo Reyes Cabrera, docente investigador de la Facultad de Sagrada Teología y líder del semillero de investigación Vetera Sapientia.
El texto recoge el proceso de trabajo de este grupo interdisciplinario que, desde diferentes programas académicos, se propuso rescatar el valor lingüístico, cultural y pedagógico de los clásicos a través de la creación del Diccionario Cervantino Comparado.
El proyecto nació de una convicción compartida: el estudio de los clásicos no es una actividad nostálgica, sino una forma viva de comprender el presente. En un contexto en el que la lectura tradicional parece ceder terreno ante lo digital, los jóvenes investigadores de Vetera Sapientia asumieron el desafío de volver a Cervantes desde la filología, la historia de las palabras y las herramientas tecnológicas contemporáneas.
El Diccionario Cervantino Comparado analiza las voces y expresiones del Don Quijote de la Mancha que han perdido vigencia o cambiado de sentido a lo largo de los siglos. Para ello, los autores compararon definiciones de cuatro repertorios lexicográficos fundamentales: el Tesoro de la lengua castellana o española (1611) de Sebastián de Covarrubias, el Diccionario de Autoridades (1726) de la Real Academia Española, la edición de 1822 del Diccionario de la lengua castellana y el Diccionario de la lengua española de 2001.
De este modo, los estudiantes rastrearon cómo las palabras reflejan los cambios culturales, religiosos y sociales. En el caso de “abad”, por ejemplo, el grupo evidenció que en el siglo XVII el término tenía un valor simbólico y espiritual, mientras que en el XIX predominó un sentido técnico y administrativo. Este tipo de análisis permite ver la lengua como un espejo de la historia: flexible, dinámica y siempre vinculada al pensamiento humano.
Investigación formativa y humanismo agustiniano
El trabajo desarrollado por los autores del capítulo se inscribe plenamente en la misión pedagógica de Unicervantes. La metodología del semillero combinó la lectura crítica de fuentes originales con el uso de herramientas digitales, transcripciones comparadas y la creación de una base de datos compartida. Los estudiantes organizaron equipos de trabajo interdisciplinarios, integrando perspectivas de Teología, Derecho y Administración de Empresas.
Vetera Sapientia: tradición que inspira el cambio
El semillero Vetera Sapientia —cuyo nombre significa “sabiduría antigua”— nació con el propósito de recuperar la herencia clásica y conectar el estudio del latín, el griego y la cultura humanista con los desafíos actuales. Bajo la dirección del profesor Andrés Leonardo Reyes Cabrera, se ha convertido en un espacio de encuentro entre lenguas, historia y teología, orientado al cultivo del pensamiento crítico y al fomento de la lectura profunda.
Los autores del capítulo —María Alejandra Calderón, Miguel Alberto Quevedo, Andrea Michelle Pabón, Érika Dayana Morera y María Paula Torres— representan una generación de jóvenes investigadores que entienden la lengua como una forma de memoria viva y la filología como una herramienta de transformación. Su trabajo demuestra que el estudio de los textos clásicos no pertenece solo a los especialistas, sino que puede y debe ser parte de la formación integral universitaria.
La inclusión del artículo en La investigación en Unicervantes, Volumen IV evidencia no solo la calidad del trabajo desarrollado por el semillero, sino también el compromiso institucional con la consolidación de la línea de filología y traducción, actualmente promovida por la Facultad de Sagrada Teología. Este reconocimiento fortalece el liderazgo académico de UNICERVANTES en un campo único dentro de la institución y reafirma su misión de integrar la tradición humanista con los desafíos contemporáneos del conocimiento.
Este logro también demuestra por qué UNICERVANTES es un lugar fundamental para formarse: aquí, la investigación, la docencia y la vocación cultural se articulan para brindar a los estudiantes una formación integral, con oportunidades reales para publicar, participar en proyectos académicos de alto impacto y proyectarse en escenarios nacionales e internacionales. Estudiar en UNICERVANTES significa hacer parte de una comunidad que impulsa el pensamiento crítico, la excelencia académica y el desarrollo personal y profesional.
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